หลักสูตรกายภาพบำบัดบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569 (สำหรับนักศึกษากายภาพบำบัด ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2569)
ข้อมูลทั่วไป
- ชื่อสถาบันอุดมศึกษา: วิทยาลัยเซนต์หลุยส์
- วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา: คณะกายภาพบำบัด
- รหัสและชื่อหลักสูตร:
- ชื่อภาษาไทย หลักสูตรกายภาพบำบัดบัณฑิต
- ชื่อภาษาอังกฤษ Bachelor of Physical Therapy Program
- ชื่อปริญญาและสาขาวิชา:
- ชื่อเต็ม (ภาษาไทย) กายภาพบำบัดบัณฑิต (กภ.บ.)
- ชื่อเต็ม (ภาษาอังกฤษ) Bachelor of Physical Therapy (B.PT.)
- รูปแบบของหลักสูตร: หลักสูตรระดับปริญญาตรี หลักสูตร 4 ปี
- ภาษาที่ใช้: การจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
- การรับเข้าศึกษา: รับผู้เข้าศึกษาไทยและผู้เข้าศึกษาต่างชาติที่สื่อสารด้วยภาษาไทยได้
- วัน-เวลาในการดำเนินการเรียนการสอน: ดำเนินการจัดการเรียนการสอนในวันเวลาราชการปกติ และนอกวันเวลาราชการ วันหยุดราชการ (ภาคต้น เดือนสิงหาคม - ธันวาคม, ภาคปลาย เดือนมกราคม – เมษายน)
ปรัชญาของหลักสูตร
จัดการศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยใช้หลัก Constructivism อันเป็นกระบวนการที่เน้นให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ ประสบการณ์และเผชิญกับสถานการณ์ใหม่ ๆ ที่เป็นปัญหา เพื่อให้เกิดการคิด วิเคราะห์ จัดระเบียบความรู้ที่มีอยู่จนไปสู่การสร้างสรรค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยมีแนวคิดการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ จัดให้เกิดกระบวนการที่ผู้เรียนสร้างความรู้ผ่านประสบการณ์เดิมของตนเอง โดยความรู้ที่จะพัฒนาให้ลึกซึ้งได้ดีต้องมีการถกเถียง อภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่น ผู้เรียนจะเข้าใจและจดจำความรู้ได้ดีต้องผ่านการลงมือปฏิบัติและการแก้ปัญหาด้วยตนเอง รวมถึงต้องมีการประเมินที่เน้นการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียนเป็นหลักนอกจากนี้หลักสูตรยังใช้หลัก Progressivism ที่มีแนวคิดการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนสร้างปัญญาจากการฝึกปฏิบัติจริง เพื่อให้เกิดประสบการณ์ตรงและแก้ปัญหาอย่างเป็นเหตุเป็นผลในสถานการณ์จริง โดยเน้นการทำงานเป็นทีมมากกว่าการแข่งขัน สร้างบรรยากาศความเป็นประชาธิปไตยเพื่อกระตุ้นการแสดงความคิดเห็นอย่างเสรีภาพและการพัฒนาบุคลิกภาพ พัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญาไปพร้อมกัน เพื่อการปรับตัวเข้ากับสังคมที่เปลี่ยนแปลง โดยมีอาจารย์เป็นผู้ให้คำแนะนำและคำปรึกษา โดยผ่านการบูรณาการองค์ความรู้ทางกายภาพบำบัดและศาสตร์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อสร้างนักวิชาชีพกายภาพบำบัดเชิงรุกที่มีแนวคิดเชิงระบบอย่างสร้างสรรค์ ในการดูแลสุขภาพประชาชนอย่างองค์รวมด้วยรักและเมตตา
ความสำคัญของหลักสูตร
หลักสูตรกายภาพบำบัดบัณฑิตเป็นส่วนหนึ่งในการสร้างเสริมความเข้มแข็งของระบบสุขภาพของประเทศในการดูแลสุขภาพของประชาชน ผลิตนักกายภาพบำบัดที่ใช้ศาสตร์ด้านการเคลื่อนไหวเป็นหลักในการส่งเสริม ป้องกันรักษา และฟื้นฟู มีความรู้และปฏิบัติทักษะวิชาชีพกายภาพบำบัดเชิงรุกในการดูแลสุขภาพประชาชนแบบองค์รวมอย่างมืออาชีพ ตามปรัชญาการศึกษาของวิทยาลัยในการรักและรับใช้เพื่อนมนุษย์ด้วยรักและเมตตา พัฒนานักกายภาพบำบัดที่มีแนวคิดเชิงระบบอย่างสร้างสรรค์ในการเป็นผู้ประกอบการด้านสุขภาพ ที่สามารถใช้ทักษะดิจิทัลในการดูแลสุขภาพ การถ่ายทอดองค์ความรู้แก่ประชาชนด้วยจิตบริการอย่างมีคุณธรรมจริยธรรม เพื่อการดูแลตนเองตามหลัก "สร้างนำซ่อม" อันเป็นการสนับสนุนให้ประชาชนลดการพึ่งพิงการบริการสุขภาพเกินความจำเป็น
อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา
- 1.8.1 นักกายภาพบำบัดในสถานพยาบาล สถานบริการสุขภาพทุกระดับ
- 1.8.2 นักกายภาพบำบัดอิสระ
- 1.8.3 นักกายภาพบำบัดเจ้าของสถานพยาบาล สถานบริการสุขภาพ (คลินิกกายภาพบำบัด ศูนย์ดูแลสุขภาพ โรงพยาบาลกายภาพบำบัด)
- 1.8.4 นักกายภาพบำบัดหรือที่ปรึกษาทางด้านสุขภาพในสถานประกอบการอื่น ๆ
- 1.8.5 นักกายภาพบำบัดในสถานศึกษาการศึกษาพิเศษ
- 1.8.6 อาชีพอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสายงานทางวิทยาศาสตร์การแพทย์ และวิทยาศาสตร์สุขภาพ
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร
- PLO1 สามารถบูรณาการความรู้พื้นฐานวิทยาศาสตร์สุขภาพ และความรู้ทางกายภาพบำบัดเพื่อการดูแลสุขภาพประชาชน ตามมาตรฐานวิชาชีพโดยใช้เหตุผลทางคลินิก และหลักฐานเชิงประจักษ์
- PLO2 สามารถปฏิบัติทักษะการจัดการทางกายภาพบำบัดในการส่งเสริมสุขภาพ ป้องกัน รักษา และฟื้นฟู โดยใช้เหตุผลทางคลินิก และหลักฐานเชิงประจักษ์ตามมาตรฐานวิชาชีพอย่างมืออาชีพ ด้วยรักและเมตตา
- SubPLO 2.1 สามารถปฏิบัติการจัดการทางกายภาพบำบัดในการส่งเสริมสุขภาพ ป้องกัน รักษา และฟื้นฟู โดยใช้เหตุผลทางคลินิก และหลักฐานเชิงประจักษ์ตามมาตรฐานวิชาชีพอย่างมืออาชีพด้วยรักและเมตตา
- SubPLO 2.2 สามารถสื่อสาร เพื่อการทำงานเป็นทีม และการเข้าหาผู้ป่วย เพื่อการปฏิบัติงานทางกายภาพบำบัด อย่างมืออาชีพด้วยรักและเมตตา
- PLO3 ใช้ความรู้ระบบสุขภาพ กฎหมาย ระเบียบวิธีวิจัย และสถิติพื้นฐาน ที่เกี่ยวข้องกับงานกายภาพบำบัด เพื่อการดูแลสุขภาพประชาชนโดยคำนึงถึงคุณธรรมจริยธรรม
- PLO4 ประยุกต์แนวคิดการเป็นผู้ประกอบการ เพื่อการจัดการทางกายภาพบำบัดและบริหารงานเบื้องต้นในงานกายภาพบำบัดอย่างมีจิตบริการด้วยรักและเมตตา
- PLO5 ใช้ทักษะดิจิทัลอย่างมีวิจารณญาณ เพื่อการเรียนรู้ การสื่อสารและถ่ายทอดความรู้ในการดูแลสุขภาพเชิงรุก โดยคำนึงถึงจริยธรรม
โครงสร้างหลักสูตร
| จำนวนหน่วยกิต 128 หน่วยกิต | ||
| จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร | 128 หน่วยกิต | |
| ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป (ดูรายวิชา) | 24 หน่วยกิต | |
| 1) กลุ่มวิชาบังคับแบบนับรวมหน่วยกิต | (24) หน่วยกิต | |
| 2) กลุ่มวิชาบังคับแบบไม่นับรวมหน่วยกิต
* นักศึกษาวิทยาลัยเซนต์หลุยส์ทุกคนต้องศึกษารายวิชาจริยธรรมเป็นวิชาบังคับตั้งแต่ชั้นปีที่ 1-4 และรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน |
11 หน่วยกิต | |
| ข. หมวดวิชาเฉพาะ | 98 หน่วยกิต | |
| 1) กลุ่มวิชาพื้นฐานวิชาชีพ | 6 หน่วยกิต | |
| 2) กลุ่มวิชาชีพ | 92 หน่วยกิต | |
| – ภาคทฤษฎี / ภาคปฏิบัติ | (72) หน่วยกิต | |
| – ภาคปฏิบัติทางวิชาชีพ | (20) หน่วยกิต | |
| ค. หมวดวิชาเลือกเสรี | 6 หน่วยกิต | |
หลักสูตรกายภาพบำบัดบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564 (สำหรับนักศึกษากายภาพบำบัด ชั้นปีที่ 2-4 ปีการศึกษา 2569-2571)
ข้อมูลทั่วไป
- ชื่อสถาบันอุดมศึกษา: วิทยาลัยเซนต์หลุยส์
- วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา: คณะกายภาพบำบัด
- ชื่อหลักสูตร:
- ชื่อภาษาไทย หลักสูตรกายภาพบำบัดบัณฑิต
- ชื่อภาษาอังกฤษ Bachelor of Physical Therapy Program
- ชื่อปริญญาและสาขาวิชา:
- ชื่อเต็ม (ภาษาไทย) กายภาพบำบัดบัณฑิต (กภ.บ.)
- ชื่อเต็ม (ภาษาอังกฤษ) Bachelor of Physical Therapy (B.PT.)
- รูปแบบของหลักสูตร: หลักสูตรระดับปริญญาตรี หลักสูตร 4 ปี
- ภาษาที่ใช้: การจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
- การรับเข้าศึกษา: รับผู้เข้าศึกษาไทยและผู้เข้าศึกษาต่างชาติที่สื่อสารด้วยภาษาไทยได้
- วัน-เวลาในการดำเนินการเรียนการสอน: ดำเนินการจัดการเรียนการสอนในวันเวลาราชการปกติ และนอกวันเวลาราชการ วันหยุดราชการ (ภาคต้น เดือนสิงหาคม - ธันวาคม, ภาคปลาย เดือนมกราคม - เมษายน, ภาคฤดูร้อน เดือนพฤษภาคม – กรกฎาคม)
ปรัชญา ความสำคัญ และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
ปรัชญา: มุ่งสร้างนักกายภาพบำบัดที่ประกอบด้วย ปัญญา ความรัก ความเมตตา ในการดูแลสุขภาพประชาชนอย่างองค์รวมด้วยการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
ความสำคัญของหลักสูตร: เป็นหลักสูตรที่สร้างขึ้นภายใต้เจตนารมณ์ที่จะทำให้ผู้เรียนมุ่งมั่นรับใช้เพื่อนมนุษย์ด้วยความรัก โดยอาศัยทักษะการคิดขั้นสูง ทักษะปฏิบัติด้านกายภาพบำบัดที่เน้นการเคลื่อนไหว เข้ากับมิติทางสังคม และจิตใจ การเรียนรู้และสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ด้วยตนเอง
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร: หลักสูตรกายภาพบำบัดบัณฑิตมีวัตถุประสงค์เพื่อผลิตบัณฑิตกายภาพบำบัดเชิงรุกสมัยใหม่ที่สร้างสุขภาวะไทยด้วยรักและเมตตา โดยมีคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ สมรรถนะบัณฑิต และสมรรถนะรายชั้นปี
ความคาดหวังของผลลัพธ์การเรียนรู้ สมรรถนะนักศึกษารายชั้นปี
- ปีที่ 1: บูรณาการกายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยา และชีวกลศาสตร์ พร้อมกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม
- ปีที่ 2: ปฏิบัติทักษะพื้นฐานทางวิชาชีพกายภาพบำบัดเชิงรุกอย่างเต็มใจโดยไม่เลือกปฏิบัติ
- ปีที่ 3: ประยุกต์ความรู้ทางกายภาพบำบัดในการดูแลส่งเสริมสุขภาพเชิงรุกโดยอิงหลักฐานเชิงประจักษ์ และกล้าท้วงติงในสิ่งที่ผิด
- ปีที่ 4: ดูแลสุขภาพประชาชนเชิงรุกอย่างรู้เท่าทันสถานการณ์ด้วยรักและเมตตา
อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา
- 8.1 นักกายภาพบำบัดในสถานพยาบาล สถานบริการสุขภาพทุกระดับ
- 8.2 นักกายภาพบำบัดอิสระ
- 8.3 นักกายภาพบำบัดเจ้าของสถานพยาบาล สถานบริการสุขภาพ (คลินิกกายภาพบำบัด ศูนย์ดูแลสุขภาพโรงพยาบาลกายภาพบำบัด)
- 8.4 นักกายภาพบำบัดหรือที่ปรึกษาทางด้านสุขภาพในสถานประกอบการอื่น ๆ
- 8.5 นักกายภาพบำบัดในสถานศึกษาการศึกษาพิเศษ
- 8.6 อาชีพอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสายงานทางวิทยาศาสตร์การแพทย์ และวิทยาศาสตร์สุขภาพ
โครงสร้างหลักสูตร
| จำนวนหน่วยกิต 137 หน่วยกิต | ||
| จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร | 137 หน่วยกิต | |
| ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป | 30 หน่วยกิต | |
| 1) กลุ่มวิชาภาษา | 12 หน่วยกิต | |
| 1.1 รายวิชาภาษาอังกฤษ | (9) หน่วยกิต | |
| 1.2 รายวิชาภาษาไทย | (3) หน่วยกิต | |
| 2) กลุ่มวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ | 9 หน่วยกิต | |
| 3) กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ | 9 หน่วยกิต | |
| 4) กลุ่มวิชาจริยธรรม (ไม่นับรวมหน่วยกิต)
* นักศึกษาวิทยาลัยเซนต์หลุยส์ทุกคนต้องศึกษารายวิชาจริยธรรม เป็นวิชาบังคับไม่นับรวมหน่วยกิตในระดับปริญญาตรี และต้องผ่านการประเมินระดับ S ทุกรายวิชา จึงจะถือว่าสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี |
8* หน่วยกิต | |
| ข. หมวดวิชาเฉพาะ | 101 หน่วยกิต | |
| 1) กลุ่มวิชาพื้นฐานวิชาชีพ | 23 หน่วยกิต | |
| 2) กลุ่มวิชาชีพ | 78 หน่วยกิต | |
| – ภาคทฤษฎี / ภาคปฏิบัติทางห้องปฏิบัติการ | (60) หน่วยกิต | |
| – ภาคปฏิบัติทางวิชาชีพ | (18) หน่วยกิต | |
| ค. หมวดวิชาเลือกเสรี | 6 หน่วยกิต | |